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Vida Plena PNL

Creación de Modelos en PNL

mayo 21, 2020
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Creación de Modelos en PNL

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La RAE define como modelo “arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo”, “representación en pequeño de alguna cosa”.

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Los modelos sirven, por ejemplo: Un tren en miniatura se puede utilizar para evaluar el funcionamiento de un tren real, una maqueta de una casa, sirve para visualizar las dimensiones específicas.

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En PNL el modelado de comportamientos implica observar los “patrones de conductas, habilidades” que han tenido éxito y que pueden ser enseñados a otras personas.

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El objetivo del modelado de la conducta consiste en definir los elementos esenciales del pensamiento y de las acciones requeridas para producir la respuesta o el resultado que se desea. 

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El campo de la Programación Neurolingüística se ha desarrollado a partir del trabajo con modelos del comportamiento humanos y de los procesos mentales.

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Los procedimientos del trabajo con modelos de la PNL implican descubrir cómo funciona el cerebro (neuro), analizando los patrones del lenguaje (lingüística) y la comunicación no verbal (lenguaje corporal).

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Luego se incorporan los resultados de estos análisis a estrategias o programas (programación), que se pueden utilizar para transferir las habilidades a otras personas y otros ámbitos de aplicación.

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Modelar Estrategias y Capacidades Intelectuals y Cognitivas

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Capacidades a modelar (Nivel Macro): Estrategias generales y habilidades como el aprendizaje, la memoria, la motivación, la toma de decisiones y la creatividad.

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Capacidades a modelar (Nivel Micro): Visualización, Diálogo interno, y los sentidos Sistema VAK (Visual, Auditivo y Kinestésico).

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Modelar Creencias y Valores

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Son los que motivan y conforman las estrategias y capacidades mentales que se requieren para lograr los objetivos de conducta en el entorno, es decir ¿Por qué una persona hace ciertas cosas en un momento y un lugar específico?

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Nivel Macro: Creencias básicas relacionados con el tipo de significado, relaciones causa – efecto  y los límites que las personas asignan a los acontecimientos o que perciben su entorno.

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Nivel Micro: Creencias acerca de su entorno, conducta, capacidades, identidad, trabajo, profesión, comunidad, etc.

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Incluso las personas pueden tener creencias acerca de sus creencias, y juzgarlas como buenas, malas, progresistas, en conflicto, etc.

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En resumen la creación de modelos puede comprender la exploración de las interacciones de diversos niveles de experiencia, entre ellos:

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EspiritualVisiónObjetivo
A)Quién SoyIdentidadMisión
B)Mi sistema de creenciasValores, ExpectativasAutorización y Motivación
C)Mis capacidadesEstados, EstrategiasDirección
E)Qué hagoConductas específicasAcciones
E)Mi entornoContexto externoReacciones
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El entorno determina las oportunidades o limitaciones externas a las que una persona debe reaccionar. Comprende el dónde y cuándo de una destreza o habilidad específica.

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Las conductas son las acciones o reacciones específicas de una persona dentro de su entorno. Comprende el qué de una destreza o habilidad específica.

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Las capacidades orientan y otorgan una dirección a las acciones conductuales mediante un mapa, un plan o estrategia mental. Comprende el cómo de una destreza o habilidad específica.

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La identidad se relaciona con la función o misión de una persona y sentido que tiene de sí misma. Comprende el quién de una destreza o habilidad especifica.

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Lo espiritual se relaciona con el sistema más amplio al que pertenecemos. Comprende el quién más o para quién de una destreza o habilidad específica.

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Pasos sencillos para el modelamiento de una conducta o habilidad específica

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1) Identificar tu modelo de excelencia en el contexto a modelar. Por ejemplo: Si quiero modelar a Tony Robbins, el contexto sería cuando dicta sus conferencias. Modelar a Tony Robbins en sus conferencias.

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2) Asimilación inconsciente de los patrones (conductas, habilidades). Esto quiere decir observar al modelo (Tony Robbins) con una visión periférica. Fijar la vista en un punto, y observar todo el contexto.

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3) Desarrollo práctico de los patrones incorporados. En otras palabras “practicarlo”. Practicar, practicar y practicar, con la repetición se asimila más fácilmente dichos patrones. Un frase de Robert Dilts “El conocimiento solo es un rumor hasta que llega al músculo”.

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4) Codificación consciente de los patrones. Luego que hemos asimilado los patrones (conductas, habilidades), descubriremos que hemos modelado, cómo mejorarlo aún más.

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5) Presentación del modelo. Enseñar y transmitirlos a otras personas.

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Ahora la pregunta es ¿cómo logro decodificar conscientemente los patrones? Puedes utilizar el método de Robert Dilts “Creación de modelos” El método POPS (Prueba, Operación, Prueba, Salida) o sus siglas en inglés TOTE (Test, Operation, Test, Exit).

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Y tú ¿A quién quieres modelar?

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